NOS ESTRENAMOS CON LOS GRUPOS INTERACTIVOS

Hoy hemos empezado con nuestros GRUPOS INTERACTIVOS. Se trata de proponer ACTIVDIDES-RETOS  para resolverlas de forma conjunta, trabajando en equipo y de forma cooperativa.

Para ayudarnos a resolver los retos contamos con la ayuda de las familias, en este caso con la ayuda de Cinthya, Bibiana, Almudena y Gonzalo.

Cada uno en un equipo, nos han ayudado a bailar al son de LA ALEGRÍA, EL MIEDO O LA PENA.

 

 

También nos han ayudado a «SENTIR» las emociones, algunas no sabíamos el nombre, así que con ayuda de nuestros colaboradores de hoy hemos aprendido a qué huele el CONFLICTO, a que sabe la FRUSTRACIÓN o incluso a que suena la ALIANZA.

 

NUEVAS CARAS

Empiezo nuevo curso con nuevas caras. No sólo cambia el grupo, ya que el anterior pasó a primaria y cerramos un ciclo, también cambia el cole. Después de 8 años en el CEIP Atalaya, comienzo nuevo ciclo, esta vez en Huétor Vega, en el CEIP Mariana Pineda.

Como siempre, la suerte me ha acompañado y durante todo este curso podre disfrutar con un grupo estupendo de 5 años que, aunque nunca han trabajado por proyectos, son increíbles y tienen unas ganas de trabajar locas.

Además, en estas primeras semanas que nos hemos ido conociendo, hemos descubierto que tenemos un potencial alucinante. Hemos descubierto nuestros SÚPER PODERES.

Con este grupo y estos súper poderes, vamos a llegar MUUUY LEJOS….

 

BUSCAMOS SOLUCIONES

Al final del trimestre pasado estuvimos hablando entre tod@s sobre los resultados de nuestro trabajo, cómo había ido el proyecto y qué cosas podríamos mejorar.

Hablamos muchas cosas, pero hubo algo en lo que tod@s coincidimos: nuestro nivel de ruido es demasiado alto tanto cuando trabajamos como cuando jugamos. Acordamos mejorar ese punto y para eso teníamos que estudiar el asunto a fondo.

Primero analizamos la situación:

HABLAMOS Y GRITAMOS DEMASIADO

Después debatimos varias propuestas hasta elegir la más adecuada:

PONER UNA ALARMA CON SONIDO Y LUCES

Finalmente establecimos la hipótesis de lo que pasaría si adoptásemos esa solución:

ESTAREMOS MÁS CALLADOS.

Nosotros hicimos nuestra parte, así que ahora tocaba esperar a que nuestra solución llegase a clase, y hoy por fin ha llegado.

¡HEMOS ESTRENADO NUESTRO SEMÁFORO DEL NIVEL DE RUIDO!

NUESTRO SEMÁFORO YA ESTÁ COLGADO.

 

 

PERSONAJES MISTERIOSOS

Esta semana os proponemos un nuevo reto para resolver en casa, además si conseguís descubrir la respuesta correcta, tendremos más información para seguir avanzando en nuestro proyecto «NO HAY NADA MÁS GRANDE QUE EL UNIVERSO».

En esta ocasión os proponemos que identifiquéis a estos personajes que creemos están relacionados con la Astrofísica. Se nos han movido un poco los nombres, así que tendréis primero que averiguar quién es quién y después investigar por qué exactamente es alguien importante para la Astrofísica.

Aquí tenéis sus fotos:

Aquí os dejamos los nombres, pero hemos tenido un problema, que todos han subido a nuestro cohete para ir al espacio y se han mezclado un poco, a ver cómo deshacéis este lío.

HACEMOS EL INDIO POR LA PAZ.

Hoy Día de la Paz, lo hemos celebrado con otros coles de la localidad. Cada año hacemos alguna actividad significativa para este día, en esta ocasión » HACEMOS EL INDIO POR LA PAZ». Ha sido muy divertido. La semana pasada en clase preparamos nuestras coronas de indios y ensayamos las canciones ANIKUNI y LA TRIBU DEL CAÑÓN, y hoy hemos ido al Centro Cultural «haciendo el indio» por el camino, con nuestras coronas y pintados como los indios.

En el Centro Cultural hemos visto las actuaciones de los mayores y hemos podido cantar todos juntos ANI KUNI.

INFORMACIÓN INMEDIATA

El viernes pedimos la colaboración de nuestras familias una vez más para buscar información y avanzar así en nuestro proyecto nuevo sobre pintura. Se trataba de identificar al autor del cuadro y el título de la obra.

Pues bien, esta mañana bien tempranito, a las nueve y cuarto teníamos todo resuelto. El autor es un pintor llamado JOAN MIRÓ y el título de la obra es «La noche».

Además, las familias nos han mandado multitud de información en varios formatos: dibujos, textos escritos, documentación digital, cuentos digitales, montajes digitales…etc.

Gracias a todo esto nos hemos acercado a la obra de MIRÓ y nos ha parecido muy interesante. Ya hemos aprendido algunas cosillas sobre él:

• Que le encanta el color rojo.
• Que pinta cuadros divertidos pero que en realidad las cosas que pinta no son así, la seño nos ha leído que sus cuadros son abstractos porque no son una representación como una fotografía.
• Que le gustan los animales, los ojos, las estrellas y los planetas.
• Que aunque era un hombre mayor, siempre siguió pintando las cosas a su manera, haciéndolas más divertidas y fáciles para los niños.
• Que además del rojo usa el verde, azul, amarillo y negro.
• Que viajó a varios lugares.

Además también hemos podido «mirar» y conocer otros cuadros que pintó y nos han encantado, de tanto mirarlos nos hemos convertido en unos MIRONES DE MIRÓ. El juego de palabras nos ha dado tanta risa, que hemos decidido que ese será el título de nuestro proyecto MIRONES DE MIRÓ

Muchas gracias a todas las familias por vuestra colaboración.

«YO ELVIRA»

El pasado jueves tuvimos la suerte de asistir en el Centro Cultural «Medina Elvira» a la representación de la obra de teatro «YO ELVIRA». En la obra se contaba la historia de los personajes de Medina Elvira que habían visitado nuestra clase en otra ocasión. Nos contaban cómo, siguiendo los designios de Elvira, abandonaban su ciudad Madinat Ilbira, para trasladarse a Garnata.

La obra era para «mayores», pero como nosotros hemos investigado sobre Medina Elvira todo un trimestre, pudimos verla y disfrutarla.

A través del teatro vimos las cosas que nosotros habíamos investigado: cómo vivían, cómo se vestían, sus costumbres, sus vestidos, sus mercados, a qué distintos oficios se dedicaban….todo nos resultó familiar porque ya lo habíamos trabajado antes, aunque la oportunidad de verlo representado fue algo nuevo y estupendo para nosotros.

Nada más empezar reconocimos a los personajes que vinieron a vernos: Ibrahim el maestro, la chica que vendía remedios y ungüentos en el mercado, nos alegró mucho volver a verlos.

Cuando terminó la obra quedaba aún una sorpresa. Se cerró el telón y todo el público salió de la sala, todos menos nosotros que queríamos subir al escenario para ver más de cerca «Medina Elvira». Pero cuando el telón se volvió a abrir para que subieramos al escenario…..SORPRESAAAA, no sólo pudimos acercarnos al decorado de la ciudad, sino que también estaban allí todos los personajes esperándonos. Se acordaban de nosotros y de su visita a nuestra clase, por eso nos hicieron el favor y el honor de hacerse una foto para recordarlos siempre.

MUCHAS GRACIAS.

 

REMATE FINAL:VISITAMOS LA ALHAMBRA

Hoy hemos llevado a cabo una de las actividades que elegimos entre tod@s y que más ilusión nos hacía: visitar un castillo real.

Aquí en Granada, la EDAD MEDIA fue algo diferente y especial. Granada estuvo marcada por la ocupación musulmana desde el año 711 hasta el 1492, por tanto esto quedó reflejado en nuestra cultura. En nuestro caso, el » castillo» más importante es la Alhambra, fortaleza árabe conquistada y respetada por los reyes católicos y emblema de nuestra ciudad.

Por todo ello, hoy la hemos visitado teniendo en cuenta las diferencias con los castillos medievales cristianos. Esto ha supuesto un gran ejercicio de análisis y reflexión, comparaciones, búsqueda de elementos comunes…., en fin, poner en práctica todo lo que hemos aprendido a través de nuestra investigación.

Además de todo este trabajo, hemos disfrutado la visita por muchos más motivos: el encanto del lugar, sus jardínes, las historias  y leyendas que nos ha contado nuestra guía Hada, los juegos que nos ha propuesto, ya que, gracias a ella, nos hemos convertido en soldados, princesas, caballeros, guardia real, sultanes…

Un visita genial para ir cerrando nuestro proyecto. Pero también queremos acabar de forma especial en casa: os proponemos un juego con las fotos, la Alhambra y sus leyendas.

Cada una de las fotos que veis aquí debajo, tres en total, escde un lugar con leyenda. Así que los deberes para esta semana son : buscar esas leyendas y llevarlas a clase, de memoria, copiadas o como se os ocurra.

TORRE DE LOS SIETE SUELOS

PUERTA DE LA JUSTICIA

TORRE DE LAS INFANTAS

UN RETO MÁS PARA LOS INTERACTIVOS

Este miércoles tuvimos de nuevo nuestros grupos interactivos. Nuestro plan era seguir con la transformación de nuestra clase en un castillo. Pero en esta ocasión, a nuestros grupis se les presentó un problema: queremos hacer una puerta del castillo lo más real posible, queremos una puerta con puente levadizo incluido.

El reto está lanzado, ¿seremos capaces a través de los interactivos de superarlo?, por lo pronto empezamos haciendo un diseño de lo que queríamos, y, a partir de ahí, tomamos medidas, ya os contaremos.

 

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

FERIA DE LA CIENCIA II

El  jueves volvimos a repetir en la FERIA DE LA CIENCIA,  pero esta vez exponíamos para otros coles y otros maestr@s. Montamos los mismos talleres: momias, papiros, jeroglíficos, mosaicos y nuestra miniexcavación. Al igual que el martes, los visitantes de nuestros talleres quedaron muy sorprendidos, tanto por lo divertido y creativo de nuestras actividades, como por el buen trabajo de nuestr@s expert@s.

En cada taller nuestr@s expert@s explicaban la actividad y ayudaban, junto a las mamás colaboradoras, a desarrollarla.

El público en general nos felicitó por nuestro trabajo, lo cual agradecemos, pero lo que más nos gustó ver siempre nuestras mesas llenas de gente preguntando, haciendo, mirando y sobre todo admirando el trabajo de este grupo de 5 años que ha sido capaz de prepararlo, exponerlo y defenderlo en la VII FERIA DE LA CIENCIA DE ATARFE,  donde se muestran todo tipo de experiencias, experimentos y talleres científicos de los coles de toda la localidad.

Como siempre, guardábamos lo mejor para el final, sorprendimos a tod@s con nuestras fotos de realidad aumentada, y sobre todo con el manejo de las tablets y la aplicación, ya que nuestr@s expert@s iban libremente por la Feria haciendo fotos         «históricas«.