escuela de diario

Una fábrica de valientes: trabajando por proyectos en la escuela

Pócimas y hechizos

Hace 16 años que encontré el libro de hechizos de mi abuela, y tras mucho practicar, por fin, he encontrado la fórmula magistral para hechizar a mis peques y convertirlos en pequeños monstruitos muy felices y con muchas ganas de aprender y asomarse al mundo que los rodea. Por eso he publicado este blog, para que todo el que lo lea, pueda reproducir la fórmula de la Bruja Marina. Bienvenidos a un mundo de magia, educación, ciencia, y mucha ilusión.

Por cierto, la fórmula es:… 4 gotas de alegría, una anca de rana, un pellizco de la seño, un toque de imaginación, 3 pelos de murcielago, 1/2 cerebro de ratón, 3 risas de bruja, 6 mijitas de inquietud y doble dosis de paciencia.

 cropped-img_0013.jpg

Anuncios
Deja un comentario »

PERSONAJES MISTERIOSOS

Esta semana os proponemos un nuevo reto para resolver en casa, además si conseguís descubrir la respuesta correcta, tendremos más información para seguir avanzando en nuestro proyecto “NO HAY NADA MÁS GRANDE QUE EL UNIVERSO”.

En esta ocasión os proponemos que identifiquéis a estos personajes que creemos están relacionados con la Astrofísica. Se nos han movido un poco los nombres, así que tendréis primero que averiguar quién es quién y después investigar por qué exactamente es alguien importante para la Astrofísica.

Aquí tenéis sus fotos:

Aquí os dejamos los nombres, pero hemos tenido un problema, que todos han subido a nuestro cohete para ir al espacio y se han mezclado un poco, a ver cómo deshacéis este lío.

Word Art 20

Deja un comentario »

NUESTRO UNIVERSO SE EXPANDE

Gracias a la colaboración de nuestras familias, nuestro proyecto no sólo va avanzando, si no que ya ha pasado nuestros límites, nos hemos tenido que salir de clase a otros “espacios” comunes como el pasillo del cole.

IMG_2663

Nuestras familias han ido ayudándonos con las “misiones” que la seño ha ido mandando para el fin de semana, así hemos conseguido recabar un montón de información.

IMG_2662

No sólo hemos conseguido información, también objetos que nos servían para la investigación y para la experimentación.

Además, con la ayuda de los compañer@s de 6º, hemos conseguido llegar a otra galaxia muy muy lejana. ( Bueno no tanto, en la segunda planta del cole)

IMG_2715IMG_2714IMG_2713IMG_2712

Deja un comentario »

MISIÓN CUMPLIDA

El pasado fin de semana “lanzamos retos espaciales”, se trataba de descubrir qué era cada una de las fotos que publicamos en nuestro blog. Las familias, como siempre, se pusieron manos a la obra y, desde ayer y a lo largo de esta mañana han ido llegando las respuestas en distintos formatos: desde presentaciones digitales, pasando por murales muy creativos, listado de respuestas con y sin imágenes, hasta videos-documentales explicando cada una de las imágenes.

 

Las caras de vuestros hij@s lo dicen todo, contentos y satisfechos del trabajo bien hecho.

 

 

Muchas gracias a tod@s por colaborar, aquí tenéis las respuestas para que no sigáis dándole vueltas al coco.

En orden de arriba hacia abajo e izquierda a derecha:

1 GIGANTE ROJA

2 PÚLSAR

3 AGUJERO NEGRO

4 ENANA NEGRA

5 NEBULOSA

6 ENANA BLANCA

 

Gracias a las investigaciones de casa hemos podido ir aprendiendo más sobre cómo “nacen y mueren” las estrellas, además esta información nos ha servido para ir completando nuestro libro editado que nos sirve de portfolio en este proyecto.

IMG_2711 (1).jpg

 

Además han ido llegando también alguno de los proyectores de estrellas que fabricaron en casa hace algunas semanas. En este caso nos sorprendieron los “artilugios” de Tatiana,Iker y María.

 

 

Deja un comentario »

LANZAMOS RETOS ESPACIALES PARA CASA

Para este fin de semana os proponemos un reto muy “espacial”. Se trata de descubrir qué es exactamente cada una de las fotos que veís a continuación. Como pista os diremos que están muy relacionadas con el tema que estamos trabajando en nuestro proyecto.

Ya que el reto lo hemos lanzado con un formato distinto a los “deberes normales”, la respuesta puede venir al cole en cualquier formato: papel, digital, oral….como se os ocurra. Si decidís hacerlo de forma digital, podéis enviarlo al correo de la seño o bien mandarlo en un pen.

Aquí os dejamos las fotos, manos a la obra y suerte.

blanca2

 

nebulosa2

 

negra2

 

negro2

 

pú´lsar2

 

roja2

Deja un comentario »

UNOS INTERACTIVOS MUY CURIOSOS

Hoy hemos tenido una sesión de grupos interactivos algo CURIOSA. El reto que proponíamos hoy era simple: mirando una imagen deducir de qué animal se trataba. Así parece fácil, pero realmente no lo es tanto. Se trata de mostrar sólo una pequeñísima y asilada parte de la imagen y, a partir de ahí y gracias a la curiosidad innata de tod@s, intentar resolver el reto.

Como ayuda teníamos algunas pistas y además hemos contado con la colaboración de las mamis: Silvia, María, Lidia y Sofía. Cada una con un equipo coordinaba y ayudaba al grupo a ponerse de acuerdo y anotar las hipótesis y respuestas para luego ponerlas en común.

IMG_1273IMG_1272IMG_1270IMG_1267

Ha sido una sesión muy divertida. En cuanto veían la imagen en la pantalla, los equipos empezaban a hablar entre ellos lanzando distintas hipótesis, intentando explicarse los unos a los otros por qué creían que era tal o cual animal, dialogando y debatiendo hasta llegar a una respuesta consensuada que luego tenía que anotar. Todo ello hubiera sido imposible sin la supervisión y orientación de nuestras mamis colaboradoras, muchas gracias.

Deja un comentario »

UN PASO MÁS EN NUESTRO PROYECTO

Avanzamos en nuestro proyecto sobre el Universo, estos últimos días estuvimos investigando toda la información que cayó en nuestras manos. Nos hemos dado cuenta de que no todo sirve. Para tener claro que información nos servirá y cuál no, recurrimos a nuestro QUÉ QUEREMOS SABER. El truco es sencillo: todo lo que no sirva para responder a uno de nuestros interrogantes no es información válida para nuestro proyecto.

Teniendo esto claro, se nos presentó otro problema: La información que ya tenemos está toda mezclada, necesitamos poner un poco de orden. Como ya tenemos experiencia de otros cursos, nos organizamos por “cajones”. En esta ocasión, decidimos darle a nuestro mapa conceptual un toque más “espacial”.

Después de una dura sesión de trabajo en gran grupo para hacer el borrador que ya publicamos hace unos días, llegó el turno de los equipos para pasarlo a limpio y darle el formato que queríamos, este es el resultado.

IMG_1275

Como se ve hemos dejado muchos huecos que esperamos ir completando según vayamos resolviendo más interrogantes.

IMG_1276

Además incluimos la secuencia de tareas que nos llevará a nuestro producto final: un documental.

 

Deja un comentario »

TRAEMOS LAS ESTRELLAS A CASA

Como propuesta para el pasado puente le lanzamos el reto a las familas de cosntruir un proyector de estrellas en casa con sus hij@s. Teniendo como referencia el prototipo que llevamos el primer día a clase, las familias han dado rienda suelta a su creatividad y han traido modelos diversos construidos en casa con sus pequeñ@s, así cada un@ ha podido ver las estrellas desde su propia cama.

IMG_2570

IMG_2567

IMG_2566

Deja un comentario »

AVANZAMOS A TRAVÉS DE TAREAS

Nuestro proyecto va avanzando, hemos hecho algunas de las primeras tareas que nosotros mismos diseñamos en el mapa del proyecto. Empezamos por las tareas de investigación; teníamos que buscarla, seleccionarla y ordenarla, así que en esta semana nos hemos dedicado a eso.

IMG_2569

La búsqueda de información la hemos hecho de distintas formas: preguntando a los mayores, a través de videos de internet y también, como se ve en la foto, con los libros que las familias nos han prestado sobre el tema.

Cada equipo iba “leyendo” los libros y buscando información que nos sirviera para responder a nuestro Qué queremos saber. Para no olvidarla, cada investigador lo anotaba a ” su manera” en una nota a sucio de investigación.

IMG_2568

Otra parte importante de la recogida de información es su registro. Cuando ya la tenemos seleccionada hay que registrarla, en este caso contamos con nuestro libro editado, gracias a lo que investigamos vamos completando los datos que nos pide y así tenemos un registro de lo que vamos aprendiendo.

Además de registrar los datos que obtenemos, todo lo que aprendemos tenemos que organizarlo, para ello clasificamos la información por temas en mapas conceptuales, asociando cada contenido a un “cajón” determinado.

IMG_2577

IMG_2578

Entre tod@s, y después de un gran trabajo en equipo, tenemos el borrador de nuestro mapa, ahora sólo nos queda ponerlo “bonito”.

Deja un comentario »

CREA-ACTIVOS

Esta semana hemos retomado nuestros grupos interactivos de los miércoles. En este caso contamos con la colaboración de Eva, Marcos, María y Lidia.

Para este curso, hemos propuestos actividades que favorezcan el desarrollo de la Creatividad en nuestros interactivos. Así, además de las ventajas del aprendizaje cooperativo, podemos favorecer el desarrollo de la creatividad en nuestra aula, tanto en alumn@s como en sus familiares.

Empezamos con una actividad que nos ayudara a salir de los esquemas ya establecidos. Se propone una figura en un folio en blanco, en este caso una especie de sombrero, y se pide a los participantes que hagan un esfuerzo por mirar con otros ojos y ver otra cosa.

En el caso de los niñ@s las alternativas aparecieron rápido, así que inmediatamente les pedimos que transformen ese “sombrero” en lo que han visto y decidido entre todos. Para ello ponemos a su alcance variedad de materiales diversos.

IMG_2537

Finalmente cada equipo presentó su “creación” a los demás.

IMG_2548

UN ESTUPENDO COCHE DE CARRERAS.

IMG_2547

UN TORO AL QUE LE ENCANTA COMER FRUTA

IMG_2546

UN BARCO PIRATA NAVEGANDO EN UN MAR CON SIRENA INCLUIDA

IMG_2544

UNA MONTAÑA CON ANIMALITOS Y LLUVIA DE FRUTAS

IMG_2542.JPG

UN SOMBRERO MUY TROPICAL

Deja un comentario »

EN MARCHA HACIA EL UNIVERSO

Nuestro proyecto está en marcha y, como siempre necesitamos un  mapa. Como el curso pasado utilizamos esta herramienta para ayudarnos en nuestra tarea, este año tenemos muy claro los elementos que deben aparecer en él.  Después de establecer lo que sabemos y qué queremos saber, tenemos que decidir nuestra meta, nuestro producto final.

Tras mucho diálogo entre tod@s si algo tenemos claro es que queremos contarle a todo el mundo lo que vamos a aprender. La manera de hacerlo no estaba tan clara, así que hemos ido haciendo propuestas entre tod@s y, después de darle unas cuantas vueltas, hemos decidido difundir nuestro trabajo de una forma nueva.

Puesto que ya hemos hecho exposiciones, libros, “telediarios” y hasta jornadas, para este proyecto hemos elegido como producto final realizar un DOCUMENTAL.

En nuestro mapa están las líneas principales de trabajo. Nuestras ideas están claras, ahora sólo falta desarrollarlas y ponerlas en práctica.

IMG_2516[1]

Con este mapa en clase seguro que no nos perdemos, nos servirá a lo largo de todo el desarrollo del proyecto.

Elaborarlo no ha sido fácil, hemos tardado un par de semanas, pero nuestro trabajo ha merecido la pena. Empezamos eligiendo el tema, marcamos nuestro punto de partida con el QUÉ SABEMOS, planteamos interrogantes nuevos con el QUÉ QUEREMOS SABER, definimos nuestra meta, diseñamos el tipo de tareas que nos llevarán a nuestro objetivo y consideramos los recursos que vamos a necesitar; y todo esto con sólo cinco añitos.

Deja un comentario »