escuela de diario

Una fábrica de valientes: trabajando por proyectos en la escuela

Pócimas y hechizos

Hace 16 años que encontré el libro de hechizos de mi abuela, y tras mucho practicar, por fin, he encontrado la fórmula magistral para hechizar a mis peques y convertirlos en pequeños monstruitos muy felices y con muchas ganas de aprender y asomarse al mundo que los rodea. Por eso he publicado este blog, para que todo el que lo lea, pueda reproducir la fórmula de la Bruja Marina. Bienvenidos a un mundo de magia, educación, ciencia, y mucha ilusión.

Por cierto, la fórmula es:… 4 gotas de alegría, una anca de rana, un pellizco de la seño, un toque de imaginación, 3 pelos de murcielago, 1/2 cerebro de ratón, 3 risas de bruja, 6 mijitas de inquietud y doble dosis de paciencia.

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SUPERTECNOLÓGICOS

A lo largo de este curso hemos trabajado en algunas ocasiones con las tablets que tenemos en el cole. Gracias a ello hemos ido aprendiendo a manejar diferentes aplicaciones que nos han ayudado en nuestros proyectos.

El miércoles pasado, como todas las semanas, convocamos los grupos interactivos con ayuda de nuestras familias. En este caso Lidia y María nos acompañaron.

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La tarea que propusimos era trabajar con infografía para diseñar unos pósters sobre los personajes de los cuentos.

Pero los grupos este miércoles iban por libre. Empezaron haciendo la tarea propuesta, pero a los cinco minutos decidieron trabajar solos y  utilizar la aplicación de infografía para hacer sus propias creaciones. Cómo ya usamos esta app en una sesión anterior, los equipos pusieron de manifiesto que la saben utilizar estupendamente. Y además nos demostraron que no estaban jugando, sino que sus creaciones tenían un para qué: “estaban diseñando los pósters con las fotos de los autores de los cuentos que queremos publicar” , porque ellos han visto que a veces los libros o las biografías de autores incluyen fotos del mismo.

Aquí os dejamos algunas muestras.

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¿ Estamos aprendiendo o no?

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NUESTRO OBJETIVO CADA VEZ MÁS CERCA

Nuestro proyecto sobre los cuentos ya va muy avanzado. Después de hacer la mayoría de las tareas de nuestra “escalera de planificación” nos quedan pocas. La semana pasada estuvimos haciendo borradores para ensayar ” cómo se escriben los cuentos”, así que esta semana nos hemos lanzado por parejas a escribir e ilustrar nuestros cuentos.

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Primero las parejas se sentaban a inventarse la historia, teniendo en cuenta lo que ya sabemos de los cuentos:

  1. Aparecen los personajes y nos cuentan un poco cómo son o dónde viven.
  2. Les pasa algo, un problema o una situación difícil normalmente con un malvado de por medio.
  3. Solucionan el problema y todo acaba casi siempre bien para el personaje protagonista y mal para el malvado.

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Decidida la historia, empieza el trabajo de los ilustradores. Cada página que cuenta un momento de la historia ( 3 en total) debe ser ilustrada perfectamente, para ello ponemos mucho cuidado y atención que tiene que quedar como los libros de verdad.

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Después, entre los dos autores o autoras escriben el texto. En realidad lo copian del borrador porque en las páginas del cuento no se puede borrar y nosotros, como aún estamos aprendiendo, nos equivocamos algunas veces.

 

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CUENTOS MUY INTERACTIVOS

El pasado miércoles llevamos a cabo nuestros grupos interactivos como todas las semanas.

En esta ocasión avanzamos un poco más en nuestro proyecto sobre cómo se escriben los cuentos y llegamos a una de las tareas que habíamos planificado previamente: crear borradores ( ensayos ) de cuentos inventados por nosotros mismos.

Nos pareció más fácil afrontar la tarea en equipo, ya que juntos no sólo somos más, sino que somos mejores. Para ello nada mejor que contar además con la ayuda incondicional de nuestras familias, en este caso, Sofía, Rafa y Lidia.

El reto era difícil: inventar un cuento entre todos. Para ello, y gracias a todo lo que ya llevamos investigado, lo primero fue decidir entre todos cómo hacerlo y qué cosas debía tener el cuento:

  • Portada y título en cartulina grande.
  • Letras y dibujos
  • Diferentes páginas
  • Personajes buenos y malos
  • Cosas malas que les pasan a los personajes pero que luego solucionan.

Gracias a la colaboración y el trabajo en equipo, cada grupo inventó su propio cuento gigante.

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Cada equipo tiene que realizar las distintas tareas: redactar y escribir el texto, y también elaborar las ilustraciones.

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Los miembros del equipo votan para elegir qué personajes malvados aparecerán en su cuento.

Nuestros primeros ensayos para crear cuentos han sido todo un éxito y ahora forman parte de nuestra biblioteca.

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VISITAMOS LA GRANJA-ESCUELA

Hoy hemos estado en la granja-escuela Parapanda, en Alomartes. La verdad que además de una jornada estupenda en la naturaleza, con los animales de la granja y en las labores del huerto, ha sido una jornada de convivencia entre nosotros.

Hemos trabajado mucho y muy duro este curso y nos merecíamos un día de estar todos y todas juntos disfrutando de alguna actividad distinta, algo especial para nosotros, y la visita a la granja nos ha parecido la ocasión ideal.

Aquí os dejamos el “reportaje fotográfico”.

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INTERACTIVOS MALOS MALÍSIMOS

La semana pasada llegaron a nuestra clase a través de nuestros grupos interactivos unos MALOS MALÍSIMOS. Con ayuda de Susana, Sofía y Marcos, nuestros papás y mamás ayudantes, hemos conseguido hacer un Catálogo digital de Malvados.

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Gracias a nuestros ayudantes aprendimos a utilizar una nueva aplicación Chatter Kids, con la que hacíamos “hablar” a los personajes más malos de todos los cuentos.

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Además, con esta aplicación hemos podido “personalizar” un poco la imagen de los personajes.

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En el siguiente enlace tenéis el resultado. MALOS MALÍSIMOS

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RECIBIMOS CARTAS

Esta semana llegaron a nuestra clase unas sorpresitas inesperadas. Había una carta para cada niño y niña, 27 nada menos. Nosotros no teníamos ni idea de quién las mandaban, qué ponían, no sabíamos nada de nada, pero nos hizo mucha ilusión y empezamos a abrirlas y descubrir el misterio.

Eran de un grupo de chicos y chicas de 5 años del colegio Federico García Lorca, de Granada, que saben que a nosotros nos gustan los retos y nos proponían uno: escribirles una carta como la que ellos nos habían mandando y enviársela.

Nos pareció una tarea muy interesante, y como aún no habíamos empezado nuestro proyecto, ¿ por qué no?.

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Lo primero, como siempre, planificarnos y organizarnos. Tendremos que mandar la carta desde Atarfe a Granada. Sabíamos que tendríamos que meter las cartas en un sobre, echarlas en el buzón ( pero el amarillo, no el de nuestras casas), encontrar el buzón amarillo más cercano, hacer un mapa para llegar, y a partir de ahí el cartero las llevará en su camión hasta su destino.

Nos pusimos manos a la obra. Primero: escribir las cartas.

Empezamos viendo las que nos habían mandado y nos dimos cuenta de que todas tenían las mismas “cosas”:

  • SALUDO
  • NOMBRE DE QUIÉN LA ESCRIBE
  • MENSAJE + DIBUJO DE REGALO
  • DESPEDIDA

Con la estructura de las cartas clara, cada uno empezó a escribir la suya.

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Con las cartas listas llegaba el día de enviarlas, así que, siguiendo nuestra planificación, las metimos en sobres y con ayuda de las mamás que vinieron a los interactivos este jueves pudimos ponerles los sellos.

Las cartas estaban preparadas, nos quedaba sólo elaborar nuestro mapa para poder llegar sin perdernos al buzón amarillo. Para ello, las mamis y la tecnología nos echaron una mano. Usando el google maps en nuestra pizarra digital marcamos el recorrido y luego cada uno lo repitió en su propio mapa en papel.

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Con todo listo y preparado salimos a la calle, eso sí cada uno con su mapa para no perdernos y poder llegar al buzón.

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Antes de avanzar consultamos nuestro mapa, no podemos equivocarnos, hay que seguir el itinerario marcado.

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A lo largo del camino lo consultamos varias veces. Finalmente llegamos a nuestro destino.

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Por fin podemos enviarles las cartas a nuestros compañeros, así que uno por uno las fuimos echando en el buzón.

¡ RETO SUPERADO!

Como recompensa y ya que estamos en primavera y el parque de al lado está tan precioso decidimos merendar allí. Un buen trabajo se merece un buen premio.IMG_1125

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Muchas gracias a Mari, Lidia y Kika que nos acompañaron en estos interactivos tan callejeros.

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NUEVO TRIMESTRE, NUEVO PROYECTO

 Hemos vuelto de las vacaciones con las pilas cargadas. Terminamos nuestros ” MIRONES DE MIRÓ”  y estamos listos para empezar otra aventura.

Esta semana celebramos el día del libro y tuvimos la suerte de que visitara nuestro cole Pepe Maestro, autor de muchos de los libros que hay en nuestras bibliotecas. Pero Pepe no es sólo un escritor, nos demostró que es un cuentacuentos estupendo, que sabe hacer reir a los niños como nadie, que es un tipo muy divertido y además que es una excelente persona. Como nos hacía tanta ilusión incluso estuvo un montón de rato escribiéndonos cosas especiales en nuestros cuentos de la biblioteca.

Estábamos todos con la boca abierta y bien atentos a lo que Pepe nos contaba.

Fue muy emocionante, era la primera vez que conocíamos a un escritor de cuentos y lo teníamos tan cerca.

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La visita de Pepe nos encantó y a partir de ahí empezamos a maquinar…. ¿ por qué no escribir cuentos como hace él?,

Manos a la obra, pero…. ¿ cómo lo hacemos?. Entre todos decidimos que sería nuestro nuevo proyecto: Convertirnos en escritores y crear nuestros propios cuentos.

Pues ya tenemos trabajo para este trimestre, tendremos que investigar y aprender muchas cosas para poder inventar nuestros propios cuentos, si nos seguís veréis los resultados pronto.

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NUESTRA EXPOSICIÓN TODO UN ÉXITO

Durante toda la semana pasada, nuestra exposición “MIRONES DE MIRÓ”  ha estado expuesta en la sala B del Centro Cultural Medina Elvira.

A lo largo de los días y en turnos dobles, nosotros y los compañeros de 4 años B, hemos estado en la exposición para enseñar nuestro trabajo y explicarlo como auténticos guías a nuestros visitantes.

Han sido muchos los compañeros que tanto de nuestro cole, como de otros de la localidad, han podido ver nuestra exposición. A todos queremos agradecerles su respeto por nuestra trabajo y el tiempo dedicado a ella.

Finalmente el viernes clausuramos la exposición rodeados de visitantes: compañeros, familiares, y en esta ocasión contamos con algunos de excepción como Paco Quesada, alcalde de nuestra localidad y nuestro director Cecilio Martín. Con su presencia nos demostraron que el ser pequeños no impide que hagamos cosas grandes.

Aquí os dejamos un resumen en imágenes de nuestros “MIRONES DE MIRÓ”

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MUCHAS GRACIAS A TODOS Y A TODAS

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“MIRONES DE MIRÓ” : NUESTRA EXPOSICIÓN

Por fin hemos llegado a la meta. Hoy hemos montado nuestra exposición “MIRONES DE MIRÓ” en el C.C. MEDINA ELVIRA de Atarfe.

Han sido más de dos meses de trabajo intenso pero ha merecido la pena, nuestro producto final se ha hecho realidad. A lo largo de la mañana, también algo de la tarde, con ayuda de nuestras familias hemos conseguido que los “MIRONES” llenen la sala B del Centro Cultural.

Las paredes se han  cubierto con retratos, réplicas, producciones libres, autorretratos, paletas de colores….etc, un universo Miró que ha puesto de manifiesto la impresionante labor de investigación, experimentación, diseño y mucho más que han llevado a cabo estos pequeños artistas de cuatro años.

La semana pasada estuvimos ultimando detalles: diseñando y redactando las invitaciones, los pósters publicitarios que nos servirán para informar a todos. Estas fueron unas de las últimas tareas de nuestra “escalera” y además las más “TICs”.

Con ayuda de las mamás y de nuestras tablets, conseguimos diseñar unos pósters muy chulos, ya nos manejamos muy bien con la aplicación Photogrid.

Aquí os dejamos algunas muestras de los carteles tan bonitos donde podéis leer toda la información sobre nuestra exposición.

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Esperamos veros en estos días por el Centro Cultural.

¡ESTÁIS TOD@S INVITAD@S!

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AQUÍ PINTAMOS TOD@S

En las últimas semanas muchas de nuestras familias han pasado por clase para pintar su “obra de arte”. Aquí tenéis las imágenes de los valientes y las valientes que se han atrevido:

IKÉR CON SU MAMÁ

SAMUEL, MARÍA Y ?….

AINHOA Y SU MAMÁ NOEMÍ

ANA CON SU MAMÁ, MERCEDES

PABLO CON SU MAMI, ÁFRICA

MARCOS NAVARRO CON EVA, SU MAMÁ

DANIELA Y SUSANA

VALENTINA CON MAITE

IDAIRA CON SU MAMI

SORAYA Y SU MAMÁ

LAURA CON SU MAMÁ, REME

TAMBIÉN HEMOS TENIDO PAPIS: EL DE DANIELA Y EL DE MARÍA.

RÁUL CON MªJESÚS

Y HASTA UNA HERMANA MAYOR, CLAUDIA QUE VINO A PINTAR CON IGNACIO.

Muchas gracias a todos y todas, nuestra clase se ha llenado de alegría, arte y color. Esperamos a las familas que aún nos faltan.

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