LA EDAD ANTIGUA CON REALIDAD AUMENTADA

Uno de los aspectos que más hemos trabajado en nuestro proyecto son las CONSTRUCCIONES en la Edad Antigua. A través de distintas edificaciones hemos ido diferenciando características de las tres civilizaciones que hemos estudiado: Griega, Egipcia y Romana.

Como siempre nos gusta ir más allá y, gracias a la aplicación de nuevas tecnologías, hemos podido fotografiarnos con algunos de estos edificios. Era la primera vez que trabajábamos con aplicaciones de Realidad Aumentada así que la sorpresa que nos llevamos al ver en nuestra clase el mismísimo Coliseo Romano o una de las Pirámides fue enorme.

Lo logramos con la app AUGMENT y, la verdad que resultó bastante fácil y muy divertido.

Lo hicimos por parejas. Cada pareja elegía la construcción y libremente buscaban la posición y consiguieron fotos muy divertidas y creativas.

Además de lo impresionante de ver en nuestro corcho un Coliseo o Acueducto, a través de la aplicación pudimos ver con más detalle que en una fotografía normal aspectos de cada uno de estos edificios.

El uso de Augment por un lado nos permitió «ver» de cerca las pirámides, templos y demás construcciones que habíamos investigado y, por otro , nos supone  avanzar en el manejo de la nuevas tecnológias aplicándolas a nuestro proyecto con una finalidad concreta. Una actividad creativa y divertida para ir ayudando a nuestros alumnos/as a trabajar con las TICs de forma lúdica a la vez que les damos cada vez más y nuevas herramientas que utilizar en su trabajo.

Las herramientas que ofrecemos a los niños también llegan a casa y allí las familias aprenden, completan y enriquecen aún más nuestro trabajo en el aula. En este caso, la sorpresa nos la ha dado Ángel. El día que hicimos las fotos no pudo venir, pero con papá y mamá en casa también tuvo oportunidad de hacerse una foto especial.

 

Así todos hemos podido hacer la misma actividad😜

CONSTRUIMOS NUESTRO MAPA MENTAL

Como ya sabéis, estamos cerrando la parte de nuestro proyecto sobre la EDAD ANTIGUA. Como siempre que llegamos a esta fase, hacemos una especie de balance de todo lo aprendido. Es un modo de ver toda la información que hemos investigado, contrastándola con nuestro QUÉ QUEREMOS SABER, en resumen, una manera de ver si hemos cumplido nuestros » objetivos», si realmente hemos dado respuesta a las cuestiones que nos planteábamos al inicio.

Es un ejercicio de reflexión sobre todo lo trabajado, nosotros lo hacemos construyendo nuestro MAPA MENTAL. Que, por un lado nos ayuda a ir repasando todo lo aprendido y por otro, nos permite organizar toda la información obtenida.

El mapa mental de la EDAD ANTIGUA nos llevó bastante tiempo, pero el interés y la motivación de estos pequeños les hizo no parar hasta tenerlo totalmente terminado.

En esta ocasión os lo muestro a través de un vídeo realizado con una nueva app. Vamos avanzando en todo y las TICs también forman,  cada vez más, parte de nuestro día a día convirtiéndose en una herramienta bastante útil

MAPA MENTAL

INVITACIÓN PARA VER NUESTRO TRABAJO

Como siempre, contamos con la ayuda de nuestras familas en cada investigación que emprendemos. Ya nos sorprendieron con las maquetas de la Prehistoria, pero ahora con la Edad Antigua lo han vuelto a hacer. En nuestra clase puedes ver desde las pirámides de Giza al Coliseo de Roma, pasando por un par de Templos griegos y romanos, algún acueducto y más cosillas. Pensamos que estas maravillas deberían disfrutarlas todos nuestros compañeros del cole, así que hemos montado otra exposición. En este caso, como cada vez somos más tecnológicos, hemos creado «una invitación digital», se trata de un video grabado por nosotros mismos con nuestra tablet invitando a todos a venir. Hemos mandado la invitación por correo electrónico a todos los tutores del cole para que la vean con sus alumnos y así se decidan a visitarnos.

 INVITACIÓN

HOY SOY……

 

Ya estamos terminando nuestro trabajo sobre la Edad Antigua, pero antes de seguir avanzando en nuestro paseo por la historia, no queríamos dejar esta etapa sin sentirnos auténticos faraones o diosas griegas; así que hoy cada uno se ha convertido en lo que más le gustaba. Aquí tenéis el resultado.

 

 

 

 

 

NUESTRAS FAMILIAS A LA VANGUARDIA

Desde tres años estamos trabajando con las TICs, conociendo diferentes APPs, aprendiendo a usarlas, buscando las más adecuadas para nuestros distintos proyectos y objetivos……, en definitiva, a lo largo de estos tres años hemos intentado»alfabetizar»  y hacer a nuestros alumnos » digitalmente competentes».

 En este blog y en nuestro trabajo en el aula hemos dejado muestras de nuestro trabajo en este sentido. En ellas se puede ver el avance de los niñ@s, pero como siempre, lo que ocurre en la escuela, afortunadamente, no termina entre nuestras paredes, va más allá y llega hasta nuestras familias.

 Este es el libro viajero de Aris que va a todas nuestras casas para visitar a nuestras familias. Cuando vuelve al cole siempre trae » recuerdos» en forma de fotos y textos de su paso por cada casa. En este caso, la familia de Julia ha elegido otra forma: códigos QR. Ya trabajamos con ellos el año pasado para la feria de la ciencia por lo que eran conocidos por los niñ@s. La mejor evaluación de nuestro intento por incluir las TICs en su vida diaria como herramientas de trabajo.

RETOMAMOS NUESTRA AUTOEVALUACIÓN DIGITAL: vuelve el dojo

Hoy hemos retomado nuestro Class Dojo. Es la aplicación digital que usamos para auto evaluarnos. Desde el trimestre pasado venimos usándola y, la verdad es que nos va muy bien; es muy motivadora para los niños y también es un buen canal de infornación para las familias.

Hemos puesto los contadores de nuestros avatares a cero y de nuevo empezamos a conseguir puntos.

Repetimos la dinámica del pasado trimeste: cada día el responsable del equipo evalúa se grupo, todos los responsables evalúan a la seño, y el viernes, la seño hace una evaluación individual.