BUSCAMOS SOLUCIONES

Al final del trimestre pasado estuvimos hablando entre tod@s sobre los resultados de nuestro trabajo, cómo había ido el proyecto y qué cosas podríamos mejorar.

Hablamos muchas cosas, pero hubo algo en lo que tod@s coincidimos: nuestro nivel de ruido es demasiado alto tanto cuando trabajamos como cuando jugamos. Acordamos mejorar ese punto y para eso teníamos que estudiar el asunto a fondo.

Primero analizamos la situación:

HABLAMOS Y GRITAMOS DEMASIADO

Después debatimos varias propuestas hasta elegir la más adecuada:

PONER UNA ALARMA CON SONIDO Y LUCES

Finalmente establecimos la hipótesis de lo que pasaría si adoptásemos esa solución:

ESTAREMOS MÁS CALLADOS.

Nosotros hicimos nuestra parte, así que ahora tocaba esperar a que nuestra solución llegase a clase, y hoy por fin ha llegado.

¡HEMOS ESTRENADO NUESTRO SEMÁFORO DEL NIVEL DE RUIDO!

NUESTRO SEMÁFORO YA ESTÁ COLGADO.

 

 

NUESTROS PEQUEÑOS INVENTORES PRESENTAN SUS INVENTOS EN LA FERIA DE LA CIENCIA

Por fin terminamos nuestro proyecto de INVENTOS E INVENTORES, y no podía ser mejor que en la Feria de la Ciencia de Atarfe. Hemos trabajado durante 2 mese y medio para conseguir nuestro objetivo: presentar nuestras invenciones en la Feria de la Ciencia.

Todos/as hemos investigado a los inventores; desde sus creaciones e inventos hasta sus biografías, pasando por anécdotas curiosas y divertidas de sus vidas. Juntos hemos recordado como los Hermanos Wright consiguieron su primer vuelo, como Henry Ford tuvo que repetir varias veces sus inventos e incluso llegó a hacer explotar su garaje, como Gutenberg consiguió su imprenta, conocimos la gigantesca A.B.C. ( Atanasoff, Berry Computer) que ocupaba toda una habitación, nos imaginamos la cara de sorpresa de los hombres primitivos al ver cómo la chispa del pedernal prendía en las hojas y ramas…y multitud de inventos y descubrimientos más que nos han llevado a nosotros mismos a convertirnos en inventores por un día en esta Feria.

Como siempre la colaboración imprescindible de nuestras familias, y gracias a ello  nos hicimos un huequito en la Feria para mostrar nuestro trabajo y demostrar nuestro esfuerzo a lo largo de estos meses.

NOS VISITARON Y NOSOTROS TAMBIÉN VISITAMOS

NOS CONVERTIMOS EN INVENTORES E INVENTORAS

Ya estamos trabajando en nuestro proyecto «INVENTOS E INVENTORES». Con ayuda de nuestras familias estamos aprendiendo mucho, tenemos un registro de inventos e inventores porque ya perdíamos la cuenta, así hemos conocido a muchos de ellos y sus inventos. Pero nos faltaba algo…. Esta mañana hemos decidido convertirnos en inventores e inventoras nosotros mismos. Antes de empezar con los inventos, hemos tenido que pensar entre tod@s cómo lo hacen los inventores de verdad:

HEMOS DETERMINADO ENTRE TODOS ESTOS CUATRO PASOS PARA LA CREACIÓN DE UN INVENTO

Como ya teníamos claro el proceso de creación lo fácil era seguir los pasos. Cada equipo ha elegido un invento: equipo rojo el globo, equipo azul la rueda, equipo verde el telescopio y equipo amarillo el avión.

UNA VEZ PENSADO, EMPEZAMOS CON NUESTRO DISEÑO EN PAPEL

CADA EQUIPO HACE EL DISEÑO DEL INVENTO ELEGIDO

Con los diseños en papel pasamos al siguiente paso: hacer una maqueta del invento. Para ello hemos usado plastilina

HEMOS MODELADO CON PLASTILINA SIGUENDO NUESTRO DISEÑO EN PAPEL

Así, nuestra clase se ha llenado hoy de aviones, telescopios, globos y ruedas de plastilina. Siguiendo nuestros diseños la construcción de las maquetas ha sido coser y cantar.

Por último teníamos que construir el invento, el paso número cuatro de nuestro guión de trabajo como inventores. En este paso hemos necesitado la ayuda de la seño que, siguiendo nuestros diseños y maquetas, nos ha ayudado a construir nuestros inventos.

EL EQUIPO VERDE CON SUS TELESCOPIOS

EL EQUIPO AMARILLO CON SUS AVIONES

EL EQUIPO AZUL CON SUS RUEDAS

EL EQUIPO ROJO CON SUS GLOBOS