escuela de diario

Una fábrica de valientes: trabajando por proyectos en la escuela

VUELVEN LOS GRUPOS INTERACTIVOS.

Como todos los viernes hoy toca grupos interactivos. Hemos tenido la suerte de contar con la colaboración de Charo, Silvia y Cristina. El reto de hoy era complicado porque la seño nos ha traído unas «cosas» pequeñitas y nos ha pedido que las ordenásemos en distintas cajas para así tener todas las que fuesen iguales juntas.  Primer problema: no podemos clasificar algo que ni siquiera sabemos lo que es, así que en grupos hemos tenido que ir «discutiendo» hasta saber lo que eran: alubias, lentejas y garbanzos. Segundo problema: cada cajita tenía un pequeño agujerito por dónde meter las cosas pero todas eran del mismo color y no se veía lo que había dentro por tanto no sabíamos dónde meter cada una, solución: decidimos un orden entre todos y sin mover mucho las cajas prestamos mucha atención para ir metiendo cada cosa en su sitio recordando el orden.

Con esto claro y la ayuda de las mamás, cada niñ@ tenía que clasificar el montoncito de legumbres que se le daba, pero eso sí, prestando mucha atención porque no se ve cuál corresponde a cada caja, sólo al final del reto veremos si lo hemos superado o no.

BÁRBARA INTRODUCE SUS LEGUMBRES BAJO LA SUPERVISIÓN DE JULIA.

BÁRBARA INTRODUCE SUS LEGUMBRES BAJO LA SUPERVISIÓN DE JULIA.

TURNO DE CARLOS, SUS COMPAÑEROS ATENTOS PARA VER SI COMETE ALGÚN ERROR

TURNO DE CARLOS, SUS COMPAÑEROS ATENTOS PARA VER SI COMETE ALGÚN ERROR

ALEJANDRO EN EL EQUIPO AMARILLO TAMBIÉN HA PRESTADO MUCHA ATENCIÓN Y LAS CLASIFICA SIN PROBLEMA

ALEJANDRO EN EL EQUIPO AMARILLO TAMBIÉN HA PRESTADO MUCHA ATENCIÓN Y LAS CLASIFICA SIN PROBLEMA

Al final todos los equipos llevaban sus cajitas al grupo azul que, junto a la seño han sido los correctores. Han podido comprobar que las legumbres de todos los equipos estaban bien clasificadas porque al abrir las cajitas no había ningún elemento de otra categoría. RETO SUPERADO

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LE SEGUIMOS LA PISTA AL OTOÑO

Después del desayuno de otoño nos quedamos con algunas dudas sobre la estación, así que , decidimos investigar más cosas por nuestra cuenta. Salimos fuera para ver por nosotros mismos las cosas que  cambian y cómo. Para ello, como siempre, registramos todos los datos recogidos y así luego podemos compararlos con los que recojamos en otras salidas. Hemos decidido entre todos prestar especial atención a los cambios que se producen en : los árboles, las plantas, el tiempo, los insectos y el suelo. Cuando hemos vuelto a clase teníamos conclusiones muy interesantes:

  • Los árboles tienen hojas, pero están cambiando de color: del verde al amarillo y marrón.
  • Algunos árboles tienen muchas hojas y todas verdes.
  • El suelo estaba «como mojado».
  • No hemos visto ningún insecto.
  • Las pocas plantas que había no tenían flores.
  • El día estaba bastante nublado aunque no hacía mucho frío.
  • Había muchas hojas en el suelo de distintos tamaños.
HEMOS RECOGIDO HOJAS GRANDES Y PEQUEÑAS.

HEMOS RECOGIDO HOJAS GRANDES Y PEQUEÑAS.

CADA UNO HA IDO LIBREMENTE A BUSCAR DATOS DEL OTOÑO

CADA UNO HA IDO LIBREMENTE A BUSCAR DATOS DEL OTOÑO

 

 

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DESAYUNO DE OTOÑO

Con la llegada del otoño decidimos aprovechar la variedad de frutas y frutos secos de esta época para hacer un «desayuno otoñal». Gracias  a la colaboración de nuestras familias, nuestra clase se llenó de productos propios de esta estación y preparamos una degustación. Como siempre en nuestra clase, las cosas no son tan simples, no se trataba sólo de comer, teníamos que hacer un registro de los alimentos que había, de esos cuáles habíamos probado y de los probados cuáles nos gustaron y cuáles no. Vamos que al final trabajamos un montón con cualquier cosa.

CADA UNO SE IBA PONIENDO EN SU PLATO LO QUE MÁS LE APETECÍA

CADA UNO SE IBA PONIENDO EN SU PLATO LO QUE MÁS LE APETECÍA

TENÍAMOS DE TODO LISTO PARA  COMER

TENÍAMOS DE TODO LISTO PARA COMER

PODÍAMOS REPETIR DE LO QUE MÁS NOS GUSTABA

PODÍAMOS REPETIR DE LO QUE MÁS NOS GUSTABA

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POR FIN VIERNES!!!: NUESTROS GRUPOS INTERACTIVOS «MATES CON METAS»

Como todos los viernes, el día 7 y el día 14 contamos con la colaboración de las mamás para llevar a cabo nuestros grupos interactivos «mates con metas». Aunque ha sido en dos días, el reto era el mismo: cubrir distintas superficies con cuadrados y rectángulos de distintos tamaños intentando no dejar huecos y sin que se nos salgan las figuras de la superficie. Estos días contamos con la colaboración de Silvia, Esmeralda, Melina, Raquel y Cristina. Este reto nos costó un poco más porque las figuras «no se estaban quietas en el folio» antes de pegarlas, pero poco a poco conseguimos  como otros días superarlo.

EMPEZAMOS CON SUPERFICIES PEQUEÑAS: EL FOLIO

EMPEZAMOS CON SUPERFICIES PEQUEÑAS: EL FOLIO

CADA MAMÁ COORDINA UN EQUIPO

CADA MAMÁ COORDINA UN EQUIPO

VAMOS PEGANDO LOS TROZOS CUANDO YA HEMOS PENSADO CÓMO PONERLOS PARA SUPERAR EL RETO

VAMOS PEGANDO LOS TROZOS CUANDO YA HEMOS PENSADO CÓMO PONERLOS PARA SUPERAR EL RETO

RETO SUPERADO ¿ A LOS CUADROS DE QUE PINTOR NOS RECUERDA?...

RETO SUPERADO
¿ A LOS CUADROS DE QUE PINTOR NOS RECUERDA?…

POR SUPUESTO, MONDRIAN

POR SUPUESTO, MONDRIAN

CUBRIMOS CADA VEZ SUPERFICIES MÁS GRANDES

CUBRIMOS CADA VEZ SUPERFICIES MÁS GRANDES

USAMOS DISTINTOS MATERIALES PARA DISTINTAS SUPERFICIES

ESTAMOS QUE NOS SALIMOS. BUSCAMOS DISTINTOS MATERIALES Y DISTINTAS SUPERFICIES POR TODOS LOS ESPECIOS CERCANOS A NUESTRA CLASE

NOS ATREVEMOS CON LO MÁS GRANDE, Y POR SUPUESTO, LO CONSEGUIMOS

NOS ATREVEMOS CON LO MÁS GRANDE, Y POR SUPUESTO, LO CONSEGUIMOS

 

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NUESTRO «CREECE » SIGUE CRECIENDO.

 Desde el año pasado somos parte del Proyecto Creece, por eso nos gusta estar al tanto de cada novedad o avance que se produce en el mismo. Después de un tiempo de descanso, el Proyecto Creece se pone en marcha otra vez. Nosotros tenemos mucha suerte porque Jose Manuel, nuestro biólogo de cabecera y coordinador del Proyecto nos va informando. El jueves nos trajo un notición: nuevos habitantes para nuestro estanque. Pudimos ver en «directo» dos gallipatos ,aún muy pequeñitos, que van a vivir en el estanque a partir de ahora. Para comprobar que realmente eran gallipatos recurrimos a nuestro catálogo del curso pasado donde explicábamos las características exactas de estos animales.

CASI NO LO VEÍAMOS, PERO JOSE NOS SEÑALÓ LOS GALLIPATOS PEQUEÑITOS QUE IBA A SOLTAR EN EL ESTANQUE

CASI NO LO VEÍAMOS, PERO JOSE NOS SEÑALÓ LOS GALLIPATOS PEQUEÑITOS QUE IBA A SOLTAR EN EL ESTANQUE

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ATARFE RECORRIDO

Seguimos con nuestro proyecto » Érase una vez….Atarfe «, y ya que teníamos nuestros recorridos hechos por equipos, el miércoles llegó la hora de ponernos en marcha. Cada equipo, con ayuda de las mamás, nos guiaba (siempre con el mapa en mano) para llegar a cada uno de los puntos marcados en los recorridos.

EL EQUIPO AMARILLO COMPRUEBA SU RECORRIDO Y NOS GUÍA DESDE EL COLE HASTA EL AYUNTAMIENTO

EL EQUIPO AMARILLO COMPRUEBA SU RECORRIDO Y NOS GUÍA DESDE EL COLE HASTA EL AYUNTAMIENTO

PRIMER DESTINO CONSEGUIDO, LLEGAMOS SIN PROBLEMAS.

PRIMER DESTINO CONSEGUIDO, LLEGAMOS SIN PROBLEMAS.

 

TURNO DEL EQUIPO ROJO: COMPRUEBAN ITINERARIO Y EN MARCHA

TURNO DEL EQUIPO ROJO: COMPRUEBAN ITINERARIO Y EN MARCHA

PRUEBA SUPERADA: DESDE EL AYUNTAMIENTO HASTA LA IGLESIA.

PRUEBA SUPERADA: DESDE EL AYUNTAMIENTO HASTA LA IGLESIA.

PASANDO ANTES POR LAS TIENDAS QUE FORMABAN PARTE DE SU RECORRIDO

PASANDO ANTES POR LAS TIENDAS QUE FORMABAN PARTE DE SU RECORRIDO

EL EQUIPO AZUL TAMBIÉN HACE SU TRABAJO

EL EQUIPO AZUL TAMBIÉN HACE SU TRABAJO

NOS LLEVA SIN PÉRDIDA DESDE LA IGLESIA HASTA EL CENTRO DE SALUD

NOS LLEVA SIN PÉRDIDA DESDE LA IGLESIA HASTA EL CENTRO DE SALUD

EL EQUIPO VERDE ULTIMA LOS DETALLES DE SU RECORRIDO PARA LLEVARNOS AL PUNTO FINAL

EL EQUIPO VERDE ULTIMA LOS DETALLES DE SU RECORRIDO PARA LLEVARNOS AL PUNTO FINAL

PRUEBA SUPERADA!!!:  FINAL DE LA RUTA, EL PARQUE

PRUEBA SUPERADA!!!:
FINAL DE LA RUTA, EL PARQUE

UN BUEN TRABAJO SE MERECE UNA BUENA MERIENDA:  ¡ CHURROS PARA TOD@S

UN BUEN TRABAJO SE MERECE UNA BUENA MERIENDA:
¡ CHURROS PARA TOD@S !

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