UNA METODOLOGÍA CON GANCHO. ¡CUIDADO, ESTO ES CONTAGIOSO¡

En nuestra metodología de trabajo por proyectos una pieza fundamental son las familias. Contamos con ellas para todo: materiales, información, colaboración en fiestas y diversos eventos…etc y lo que surja.

Otra pieza clave es la motivación y la implicación de los propios niños y niñas, sus ganas de aprender, su curiosidad, su interés, ese es el motor verdadero de nuestros proyectos.

Hoy nos hemos dado cuenta de que estas dos piezas juntas son el motivo principal de el éxito, y ¿ cómo lo hemos visto tan claro.? Sencillamente cuando el mismo interés, afán y motivación vemos en sus familias. Lo que a través de todos nuestros proyectos intentamos trabajar con nuestros niños: ILUSIÓN, CREATIVIDAD, PENSAMIENTO ALTERNATIVO, INTERÉS, USO NUEVAS TECNOLOGÍAS…aparece reflejado en sus padres pero…:

 ¿ quién ha enseñado a quién?.

Lo que está claro es que ESTO ES CONTAGIOSO.

Como muestra este » regalo» con hoy nos ha traido Julia.

CLEOPATRA BY JULIA FUENTES

EXPOSICIÓN EXTERNA

Hoy hemos tenido una sorpresa muy agradable. Nos ha visitado María, una compañera de la clase vecina de cinco años A que también está investigando el antiguo Egipto. Aunque normalmente pedimos ayuda a expertos, esta oportunidad de intercambiar infirmación con una compañera » igual » que nosotros nos parece enriquecedora para todos.

María ha traido un material hecho por ella en casa con ayuda de su familia. Ha pensado que sería una oportunidad de compartir datos con nosotros, además nos ha servido para contrastar algunas hipótesis y para confirmar o deshechar otras. Además nos ha traido un libro que ella misma nos ha ido explicando.

Podéis disfrutar de su exposición en el siguiente enlace: María y  la pirámide social

 

 

Construimos pirámides

 

Ya hemos investigado para qué construían las pirámides los egipcios. Al principio en nuestro qué sabemos, creíamos que eran viviendas, pero estábamos equivocados. Ahora sabemos que en realidad eran tumbas para los faraones.

Hoy hemos decidido construir nosotros una pirámide, aunque primero hemos tenido que resolver algunos problemitas. Como siempre, antes de construir algo, teníamos que hacer un diseño. Lo hicimos en papel, el problema era que en el papel solo nos salía un triángulo y no una pirámide. Gracias a una réplica de una pirámide que nos trajeron de casa pudimos reflexionar sobre este problema y llegar a algunas conclusiones:

• Lo del papel es un triángulo
• En el papel solo se puede dibujar un lado de la pirámide
• Los otros lados no se ven
• En el papel no se puede » tocar » la pirámide.

Discutiendo y hablando entre todos decidimos hacer lo siguiente; hacer tres triángulos, uno por cada lado de la pirámide y pegarlos.

Fuimos juntando cada triángulo, convirtiéndolos así en los » lados » o caras de la pirámide.

AL FINAL, OBJETIVO CONSEGUIDO: NUESTRA PIRÁMIDE EN 3D

De la Investigación a la Práctica

Uno de los principios metodológicos en educación infantil es la manipulación y experimentación, así que manos a la obra. Como investigamos momias y obtuvimos toda la información sobre el proceso de momificación, el siguiente paso era pasar a la práctica.

Les propuse el reto a uno de los equipos: » tenéis que momificar a un compañer@ usando cualquier cosa que tengamos en clase», sin más instrucciones.

En tan sólo 30 segundos me pidieron rollos de papel higiénico. Diez minutos después….

Al principio hubo algunos problemas:

• Cada uno tenía un rollo.
• Empezaban por donde les parecía.
• » la momia» no se estaba quieta.
• » la momia  estaba a la misma altura que ellos.
• Se partía el papel y tenían que deshacer el trozo » vendado».

Pero en poco rato a cada problema le buscaron solución:

• Empezaban de abajo hacia arriba.
• Sólo usan un rollo que van pasándose de uno a otro, ya que cada uno se coloca en diferente posición alrededor de la momia.
• Si se rompe el papel, lo intentamos enganchar con el siguiente y no deshacemos el vendaje.
• La momia en alto y quietecita, por favor.

Aquí os dejo el enlace del reportaje de la momia, más que un reto de darle al coco, a ellos les pareció muy divertido.

LA MOMIA 1ª PARTE

LA MOMIA 2ª PARTE

Avanzamos en nuestro proyecto

Después de las vacaciones, volvemos a retomar nuestro proyecto » De las cavernas a las Almenas». Nuestro particular recorrido por la historia nos llevó hasta la Edad Antigua. Ya antes del descanso de Navidad hicimos algunas cosillas sobre el tema: nuestro¿ qué sabemos? , ¿ qué queremos saber?, notas para pedir información, investigaciones y borradores, lecturas sobre cuentos y leyendas de la época..etc. , en definitiva lo que solemos hacer cuando iniciamos un proyecto.

Gracias a estas actividades, en clase tenemos muchas ideas sobre la Edad Antigua, tenemos mucha información que además, hemos ido clasificando porque nuestras familias, que son espectaculares, nos han traido recursos de todos tipo: fotografías, textos, réplicas, información en formato digital, en formato audivisual, enlaces y direcciones de internet interesantes, datos de transmisión oral copiados por los propios niñ@s.. bueno de todo.

El problema ha surgido al empezar a trabajar con todo esto a la vez. Pero nosotros que no vemos los problemas como obstáculos, sino como oportunidades de idear y buscar solucines, nos hemos puesto manos a la obra. ¿ Cómo ?, pues como sabemos; organizándonos. Nosotros en grupos, cuatro en total. La información en temas: Egipcios, Griegos, Romanos, y Edad Antigua en general.

Cada equipo elige tema y confecciona borradores con los datos que van investigando. Eso sí, cribando bien la información, no me sirve todo, sólo lo que estamos buscando.

Esta tarea nos ha llevado algún tiempo ya que la cantidad de información que hemos manejado era bastante grande, pero en equipo tardamos menos. Cada equipo luego comparte la información con los demás. Así, gracias a este intercambio de datos, todos aprendemos de todo.

HO, HO, HO, FELIZ NAVIDAD

Como hemos sido muy buen@s, el día 22 vino a visitarnos Papá Noel, además no vino con las manos vacías; ¡ Traía regalos para  tod@s!. Muchas gracias.

 

HO,HO,HO, FELIZ NAVIDAD

 

FELIZ AÑO NUEVO

Ya estamos en 2016, todos juntos os queremos desear un feliz año nuevo lleno de ilusiones, alegría, felicidad y poder compartirlo juntos/as. Aquí os dejamos una felicitación casera hecha por nosotros/as con nuestro ipad nuevo y usando algunos truquillos  sobre TICs que aprendimos el año anterior ( Imovie y Tagul), esperamos que os guste

FELICITACIÓN